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María Rocío Pérez Mesa
Universidad Pedagógica Nacional
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El cuerpo como territorio : las distintas noción de cuerpo de acuerdo a la historia de vida de cuatro mujeres en la localidad de Bosa.
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Jorge Alfonso López Espitia
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
El cuerpo como territorio : las distintas nociones de cuerpo de acuerdo a la historia de vida de cuatro mujeres en la localidad de Bosa.
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Jorge Alfonso López Espitia
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Estudio para la identificación de tendencias en educación ambiental en Bogotá.
Fuente: Nodos Y Nudos
Marìa Rocío Pérez Mesa
Yair Porras Contreras
Raúl Gonzáles Becerra
Jenny Martínez
Cristina Moreno
Publicado: 2007
Citaciones:
0
Artículo de revista
Escuela, ambiente y territorio: una propuesta didáctica emergente en educación ambiental.
Fuente: Nodos Y Nudos
Marìa Rocío Pérez Mesa
Yair Porras Contreras
Raúl Gonzáles Becerra
Publicado: 2008
Citaciones:
0
Artículo de revista
Repensando la educación ambiental a partir de las representaciones de naturaleza de niños y niñas de la etnia Tikuna : dibujar e integrar.
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Diana Fabiola Moreno Sierra
(Asesor)
Leidy Catherine Rincón Blanco
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Ka+ Komuiya Uai. Resignificando nuestra relación con la naturaleza a partir de la danza Murui.
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Luis Esteban Gutiérrez Correa
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Recorriendo el páramo de la vereda San Jorge mientras problematizamos la minería a cielo abierto desde la Educación Ambiental Crítica con los estudiantes de la Escuela Rural San Jorge, Soacha.
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Nicolle Motta Ramos
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
La contaminación del agua como situación de estudio en la clase de ciencias naturales y educación ambiental desde una perspectiva CTSA
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Yineth Alejandra Moreno Sacristán
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Propuesta didáctica para la formación de profesores desde la perspectiva de la sustentabilidad a partir de investigaciones con docentes de escuelas normales superiores.
Fuente: (01213814) Tecne Episteme Y Didaxis
Rosa Nidia Tuay Sigua
María Rocío Pérez Mesa
Yair Alexander Porras Contreras
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
El ecosistema de sabana inundable. Una propuesta educativa para su conservación, a partir de la sistematización de la experiencia de práctica integral realizada con estudiantes de grado 9º de la I.E Juan José Rondón de Paz De Ariporo (Casanare).
María Rocío Pérez Mesa
(Asesor)
Jesús David Yusti Urbano
Publicado: 2021
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
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