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Hecho en Colombia
Nancy Ballesteros
Universidad Mount St. Mary's
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Bridging the Gap Between Theory and Active Learning: A Case Study of Project-Based Learning in Introduction to Materials Science and Engineering
Acceso Cerrado
Fuente: IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje
Henry Alonso Colorado Lopera
Elkin Ivan Gutierrez Velasquez
Nancy Ballesteros
Temas:
Class (philosophy)
Summative assessment
Multidisciplinary approach
Mathematics education
Certification
Curriculum
Process (computing)
Engineering education
Project-based learning
Engineering
Medical education
Engineering management
Computer science
Psychology
Medicine
Pedagogy
Formative assessment
Sociology
Management
Artificial intelligence
Social science
Economics
Operating system
Publicado: 2022
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