Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.10.0
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 26/06/2025
Base de Datos: 26/06/2025
Hecho en Colombia
Pedro Nel Zapata
Universidad Pedagógica Nacional
Perfil externo:
Citaciones:
12
Productos:
3
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
3 Productos
Más citado
CSV
API
Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje: implicaciones para la educación por ciclos
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000255572-151
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Paulo Emilio Oviedo
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Pedro Nel Zapata
Margarita Rosa Rendón
Yharllan Álex Rojas
Luisa Fernanda Figueroa
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Margarita Rosa Rendón Fernández
Temas:
Psychology
Humanities
Sociology
Philosophy
Publicado: 2010
Citaciones:
12
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estilos cognitivos, de aprendizaje y de enseñanza: unas relaciones controvertidas
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000259128-115
Fuente: Actualidades Pedagógicas
Pedro Nel Zapata
Pedro Nel Zapata Castaneda
Paulo Emilio Oviedo
Margarita Rosa Rendón Fernández
Pedro Nel Zapata Castaneda
Fidel Antonio Cardenas Salgado
Temas:
Humanities
Philosophy
Psychology
Publicado: 2010
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Diseño de un sistema de categorías para caracterizar el conocimiento de profesores no licenciados y licenciados en Ciencias Naturales
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Robinson Herrera Acosta
Catalina Vallejo
Carlos Julio Vargas
Pedro Nel Zapata
Monica Alexandra Correo
Ginna Paola Morales
Robinson Acosta
Temas:
Humanities
Philosophy
Political science
Sociology
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
1
NaN