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Carlos Fernando Vega
Universidad Autónoma de Occidente
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A scalable and incremental project-based learning approach for CS1/CS2 courses
Acceso Cerrado
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000352624-199
Fuente: Education and Information Technologies
Carlos Fernando Vega
Camilo H Jiménez
Jorge Villalobos
Temas:
Educational technology
Computer science
Scalability
Mathematics education
Psychology
Database
Publicado: 2012
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26
Altmétricas:
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Artículo de revista
Uso del ABP como estrategia didáctica para lograr aprendizaje significativo del diseño de ingeniería
Acceso Cerrado
Fuente: Revista Educación en Ingeniería
Carlos Alberto Herrán
Carlos Fernando Vega
Temas:
Humanities
Philosophy
Art
Publicado: 2006
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
IMPLEMENTING AN INCREMENTAL PROJECT-BASED LEARNING SOLUTION FOR CS1/CS2 COURSES
Acceso Abierto
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0000352624-218
Carlos Fernando Vega
Camilo H Jiménez
Jorge Villalobos
Temas:
Computer science
Mathematics education
Software engineering
Psychology
Publicado: 2012
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Modelo de articulación educativa basado en rutas curriculares e inserción temprana en programas de pregrado
Acceso Cerrado
Carlos Fernando Vega
Temas:
Humanities
Political science
Sociology
Philosophy
Publicado: 2016
Citaciones:
1
Artículo de revista
Actividad Complementaria: Experiencia De Aprendizaje Contextualizado, Colaborativo Y Basado En Proyectos Que Fortalece La Permanencia En Programas De Ingeniería En La Universidad Autónoma De Occidente
Acceso Cerrado
Fuente: Congresos CLABES; 2018: Congreso CLABES VIII, Ciudad de Panamá, Panamá
Victoria Florez
Julián D Quintero
Leonardo Saaverdra
Carlos Fernando Vega
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
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Artículo de revista
1
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