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Eliana Londoño Giraldo
Universidad Católica del Norte
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Situación actual de la investigación y la práctica discursiva sobre la evaluación de aprendizajes en e-learning en la educación superior
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Eliana Londoño Giraldo
Alexander Arbey Sanchez Upegui
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Publicado: 2011
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La estrategia de inducción: satisfacción y aprendizaje de los estudiantes en programas virtuales
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