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Paulo Emilio Ortega Landazuri
Universidad Nacional Abierta y a Distancia
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Wat Uzan: Construcción Participativa del Tejido de Aprendizaje: Territorio, Autonomía Y Liderazgo, con la Comunidad Awá del Resguardo Gran Sábalo
Acceso Abierto
Fuente: Ciencia Latina
John Jairo Mueses Llanos
Paulo Emilio Ortega Landazuri
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2024
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Propuesta curricular de la lengua materna Awapit, para el grado primero de Básica Primaria del Centro Educativo Saunde.
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Fortalecimiento de las competencias comunicativas a través de los sonidos de la marimba con los estudiantes del grado tercero de primaria del Centro Educativo Peña Blanca Saundé.
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Conservación de la semilla del Árbol Damajagua, como una alternativa ecopedagógica dirigida a los estudiantes de grado segundo del Centro Educativo Guelmambi La Sonrisa, Resguardo Guelmambi Bombo, Municipio de Barbacoas (Nariño).
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Implementación de la huerta escolar en el proceso de enseñanza-aprendizaje como estrategia pedagógica para fortalecer los lazos de solidaridad y reciprocidad de los estudiantes del Grado Quinto en la sede educativa Salvi Río Nulpe en el Municipio de Tumaco Departamento de Nariño
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Implementación de un jardín etnobotánico para el diseño de una cartilla de plantas medicinales para los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Nacedera Resguardo Honda Rio Guiza del Municipio de Barbacoas.
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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La huerta escolar como una forma de mantener los usos y costumbres tradicionales Awá con los estudiantes del grado cuarto del Centro Educativo Quejuambí en el Municipio de Tumaco Nariño.
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Apropiación en la enseñanza y la fuerza del tejido de la higra como estrategia pedagógica para afianzar la identidad cultural y la de la mujer indígena Awá con las estudiantes de grado segundo del Centro Educativo Alto Guelmambí del municipio de Barbacoas
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Los juegos y la lúdica como una herramienta pedagógica que permita mejorar los ambientes de aprendizaje entorno a saberes y valores con los niños del Centro Educativo Guayabal, del Resguardo Indígena Tortugaña Telembí.
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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Propuesta metodológica etnoeducativa e intercultural, que facilite la enseñanza y aprendizaje del Awapit, dirigido para los niños y niñas del grado primero del Centro Educativo el Playón -Sábalo
Paulo Emilio Ortega Landazuri
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