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Hecho en Colombia
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Universidad del Valle
Educacion en Ciencia y Tecnologia
Facultad de Educacion y Pedagogia
Vicedecanatura de Investigaciones de Educacion y Pedagogia
Grupo Interinstitucional Ciencia, Acciones y Creencias Upn -uv
Universidad del Cauca
Universidad Surcolombiana
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Articulando la CoRe y los PaP-eR al programa educativo por orientación reflexiva: una propuesta de formación para el profesorado de química
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000410578-32
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
ROBINSON VIAFARA ORTIZ
Temas:
Humanities
Materials science
Art
Publicado: 2014
Citaciones:
8
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Publicaciones editoriales no especializadas
Adaptación del instrumento metodológico de la representación del contenido (ReCo) al marco teórico del CTPC
Acceso Abierto
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Temas:
Humanities
Initial training
Philosophy
Political science
Publicado: 2017
Citaciones:
7
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Desarrollo del conocimiento tecnológico y pedagógico del contenido de la química, de profesores en formación a través de la reflexión de los PaP-eRs y videos
Acceso Abierto
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
4
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0
Artículo de revista
La captura, la documentación y la representación del CPC de un profesor experimentado y “ejemplar” acerca del núcleo conceptual de la discontinuidad de la materia
Acceso Abierto
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000410578-34
Fuente: Pedagogía y Saberes
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
ROBINSON VIAFARA ORTIZ
(Asesor)
Temas:
Conceptualization
Humanities
Documentation
Core (optical fiber)
Sociology
Physics
Computer science
Philosophy
Programming language
Artificial intelligence
Optics
Publicado: 2013
Citaciones:
3
Altmétricas:
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Tesis de posgrado
EL LENGUAJE COMO UNA ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LOS TEMAS DEL CURRÍCULO DE LAS CIENCIAS
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Tatiana Espinosa Hernández
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Estado del arte de la investigación en educación en Colombia: Un caso de los programas de formación doctoral en la nación
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000040754-29574
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
ALFONSO CLARET ZAMBRANO CHAGUENDO
Tatiana Iveth Salazar
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Leidy Yurani Villa
TATIANA IVETH SALAZAR LOPEZ
LEIDY YURANI VILLA GARCIA
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
3
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0
Artículo de revista
Enseñanza de la discontinuidad de la materia a través de la estrategia de Aprendizaje Basado en Problemas
Acceso Abierto
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0001611958-73
Fuente: Praxis
Luis Eduardo Restrepo Millán
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Carlos Adolfo Cisneros Rojas
Temas:
Humanities
Philosophy
Sociology
Publicado: 2020
Citaciones:
3
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0
Artículo de revista
LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN EN CIENCIAS EN COLOMBIA
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000040754-29533
Fuente: Revista Virtual EDUCyT
ALFONSO CLARET ZAMBRANO CHAGUENDO
TATIANA IVETH SALAZAR LOPEZ
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
LEIDY YURANI VILLA GARCIA
Temas:
Science education
Conceptual change
Curriculum
Nature of Science
Perspective (graphical)
Sociology
Science, technology, society and environment education
Metacognition
Educational research
Pedagogy
Psychology
Computer science
Cognition
Artificial intelligence
Neuroscience
Publicado: 2013
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
APRENDIENDO A ENSEÑAR QUÍMICA
Acceso Cerrado
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000410578-33
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
ROBINSON VIAFARA ORTIZ
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2014
Citaciones:
2
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0
Publicaciones editoriales no especializadas
El diseño de la “reco”: una estrategia para iniciar la identifi cación, la explicitación y el desarrollo del CPC de un tópico de la química de profesores en formación inicial
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0001611958-18
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
BORIS FERNANDO CANDELA RODRIGUEZ
Temas:
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Philosophy
Art
Publicado: 2016
Citaciones:
1
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0
Artículo de revista
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