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Hecho en Colombia
Carlos Abraham Villalba Baza
Educación y Tecnología
Universidad Tecnológica de Pereira
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Concepciones y Modelos acerca de la enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes de la Licenciatura en Pedagogia Infantil de la Universidad Tecnologica de Pereira.
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000158275-312
Fuente: Bio-grafía
Carlos Abraham Villalba Baza
Oscar Eugenio Tamayo Alzate
Oscar Eugenio Tamayo Alzate
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
CONCEPCIONES Y MODELOS ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA (Pag: 95-116)
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Carlos Abraham Villalba Baza
Oscar Eugenio Tamayo Álzate
Temas:
Humanities
Philosophy
Art
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Formación posgradual docente, Comunidades de aprendizaje y Desempeño en las pruebas Saber Colombia
Acceso Abierto
Martha Cecilia Arbelaéz Gómez
Karen Hasleidy Machado Mena
Francisco Javier Blanchar Añez
Carlos Abraham Villalba Baza
Andrés Sucerquia Osorio
Clara L Sierra
Martha Lucia Garzon Osorio
Clara Lucía Lanza Sierra
Temas:
Humanities
Cartography
Political science
Geography
Philosophy
Publicado: 2022
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Capítulo de libro
Pensamiento crítico y aprendizaje profundo en la formación continua del profesorado.
Clara Lucia Lanza Sierra
María Alejandra Urrego Olarte Urrego Olarte
Carlos Abraham Villalba Baza
Publicado: 2021
Citaciones:
0
Capítulo de libro
UNA UNIDAD DIDÁCTICA ACERCA DEL EQUILIBRIO QUÍMICO PARA PROMOVER LA ARGUMENTACIÓN Y EL USO DE REPRESENTACIONES EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DEL MUNICIPIO DE DOSQUEBRADAS
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-40
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Jhon Fredy Gómez
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
El uso de las múltiples representaciones en el aprendizaje profundo de la química
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-21
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Paula Andrea Millán Castaño
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
APRENDIZAJE EN PROFUNDIDAD DE BIOLOGÍA CELULAR BASADO EN UN PROCESO DE EVALUACIÓN FORMATIVA
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-31
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Incidencia de una unidad didáctica sobre nomenclatura química de óxidos en los procesos de argumentación en los estudiantes de noveno grado de dos instituciones de la ciudad de Riohacha
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-48
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Alimentación saludable en la escuela una unidad didáctica para promover la argumentación en el aula
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-43
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Paola Andrea Montoya Nieto
Paula Andrea Rivera Correa
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Concepciones y modelos mentales de docentes en formación inicial acerca del aprendizaje y la evaluación en ciencias naturales
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-52
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
María Alejandra Urrego Olarte
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
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