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Carlos Abraham Villalba Baza
Educación y Tecnología
Universidad Tecnológica de Pereira
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Concepciones y Modelos acerca de la enseñanza de las ciencias naturales en estudiantes de la Licenciatura en Pedagogia Infantil de la Universidad Tecnologica de Pereira.
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000158275-312
Fuente: Bio-grafía
Carlos Abraham Villalba Baza
Oscar Eugenio Tamayo Alzate
Oscar Eugenio Tamayo Alzate
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
1
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Artículo de revista
CONCEPCIONES Y MODELOS ACERCA DE LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL DE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA (Pag: 95-116)
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Carlos Abraham Villalba Baza
Oscar Eugenio Tamayo Álzate
Temas:
Humanities
Philosophy
Art
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Formación posgradual docente, Comunidades de aprendizaje y Desempeño en las pruebas Saber Colombia
Acceso Abierto
Martha Cecilia Arbelaéz Gómez
Karen Hasleidy Machado Mena
Francisco Javier Blanchar Añez
Carlos Abraham Villalba Baza
Andrés Sucerquia Osorio
Clara L Sierra
Martha Lucia Garzon Osorio
Temas:
Humanities
Cartography
Political science
Geography
Philosophy
Publicado: 2022
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Capítulo de libro
Pensamiento crítico y aprendizaje profundo en la formación continua del profesorado.
Clara Lucia Lanza Sierra
María Alejandra Urrego Olarte Urrego Olarte
Carlos Abraham Villalba Baza
Publicado: 2021
Citaciones:
0
Capítulo de libro
El uso de las múltiples representaciones en el aprendizaje profundo de la química
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-21
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Del contenido al argumento: Una unidad didáctica para mejorar los niveles de argumentación a partir de la reacción química y sus múltiples representaciones
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-54
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
APRENDIZAJE EN PROFUNDIDAD DE BIOLOGÍA CELULAR BASADO EN UN PROCESO DE EVALUACIÓN FORMATIVA
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-31
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
LA EVALUACION FORMATIVA PARA PROMOVER EL APRENDIZAJE PROFUNDO DEL PENSAMIENTO ALEATORIO Y SISTEMAS DE DATOS EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO OCTAVO
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-39
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
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Tesis de posgrado
CONCEPCIONES DE PRÁCTICA PEDAGÓGICA DE UN PROFESOR DE CONTABILIDAD
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-32
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
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Tesis de posgrado
UNA UNIDAD DIDÁCTICA ACERCA DEL EQUILIBRIO QUÍMICO PARA PROMOVER LA ARGUMENTACIÓN Y EL USO DE REPRESENTACIONES EN LOS ESTUDIANTES DE GRADO DÉCIMO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA OFICIAL DEL MUNICIPIO DE DOSQUEBRADAS
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001389854-40
Carlos Abraham Villalba Baza
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
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