Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.10.0
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 26/06/2025
Base de Datos: 26/06/2025
Hecho en Colombia
Paula Andrea García montes
Sociedad Imaginarios Comunicación SIC
Universidad de Córdoba
Perfil externo:
Citaciones:
0
Productos:
29
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
29 Productos
Más citado
CSV
API
Socio-cognitive alignment and the eco-social environment: The case of an EFL pre-service-teacher and his beginner learners
Acceso Abierto
Fuente: Cogent Education
anamaria sagre
TATIANA BECERRA POSADA
Brando José López Carmona
Paula Andrea García montes
Luis Manuel Ramos Cano
Temas:
Affordance
Psychology
Language acquisition
Mathematics education
Pedagogy
Cognitive psychology
Publicado: 2023
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Understanding differentiated instruction to promote oral interaction among blind learners in a mainstream class
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001386595-28
Caré Martínez
Ruth Esther
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Temas:
Mainstream
Class (philosophy)
Mathematics education
Pedagogy
Psychology
Computer science
Political science
Artificial intelligence
Law
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Using genre based approach for the reading mangas to improve reading comprehension skills in the online efl class. genre based pedagogy
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001386595-27
Diego Felipe Maldonado Fernandez
Samuel Enrique Perez Fuentes
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Temas:
Reading (process)
Class (philosophy)
Reading comprehension
Computer science
Extensive reading
Linguistics
Pedagogy
Genre analysis
Psychology
Mathematics education
Artificial intelligence
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
The use of D.A and SFL to identify possible characterists of academic texts that intervene in students understanding
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001386595-6
Paula Andrea García montes
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Artículo de revista
Teachers´ attitudes towards teaching english to disabled children in mainstream contexts
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001386595-21
Paula Andrea García montes
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Semillero de Investigación IKnew
EPA-EPA
ID Minciencias: EPA-0001386595-5
Paula Andrea García montes
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Innovación y apropiación
Exploring diffentiated instruction with visual impaired students. A case of inclusive practices to benefit all children
TP-TP_A
ID Minciencias: TP-0001386595-12
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Exploring diffentiated instruction with visual impaired students. A case of inclusive practices to benefit all children
TP-TP_A
ID Minciencias: TP-0001386595-16
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Exploring materials to encourage differentiated instruction to visual impaired students. A case of inclusive education in the mainstream school.
TP-TP_A
ID Minciencias: TP-0001386595-19
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
El uso de los juegos para mejorar el vocabulario de los estudiantes de grado segundo
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001386595-10
Paula Andrea García montes
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
1
NaN
NaN / pág.
