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Hecho en Colombia
Luz Mery Diaz Camacho
Ciencias Básicas, Matemáticas y su didáctica
Universidad Autónoma de Colombia
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Relación entre el Rendimiento Académico en Matemáticas y los Estilos de Aprendizaje de los Estudiantes de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia –Fuac-
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001354411-19
Fuente: Revista Estilos De Aprendizaje
Luz Mery Diaz Camacho
Heber Sarmiento Barrera
Diana Jeanneth del Pilar Rodríguez Castillo
Temas:
Humanities
Cartography
Art
Geography
Publicado: 2017
Citaciones:
3
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0
Publicaciones editoriales no especializadas
Informe de Investigación Planteamiento didáctico del concepto de función
PID-PID_C
ID Minciencias: WP-0001345190-79
Claudia Cecilia Castro Cortes
Luz Mery Diaz Camacho
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Documento de trabajo
Percepción de los profesores sobre los errores de los estudiantes en Matemática Básicas --- una experiencia en la FUAC
CAP_LIB-CAP_LIB_C
ID Minciencias: CAP_LIB-0001354411-20
Luz Mery Diaz Camacho
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Capítulo de libro
Informe Técnico-Elaboración de un conjunto de actividades para potenciar el aprendizaje de las Matemáticas básicas, a través de estrategias que atienden al estilo de Aprendizaje de los estudiantes.
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0001354411-25
Luz Mery Diaz Camacho
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Informe
Informe Técnico- Análisis de los errores en los conceptos básicos requeridos en matemáticas, presentes en los estudiantes, al ingresar en los programas de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables de la Fundación Universidad Autónoma de Colombia
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0001354411-27
Luz Mery Diaz Camacho
Publicado: No disponible
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0
Informe
Enseñanza del concepto de función para estudiantes de educación superior
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0001354411-8
Luz Mery Diaz Camacho
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Propuesta de Enseñanza para el Planteamiento de Problemas Verbales con Ecuaciones Lineales Utilizando Diferentes Representaciones Mediado por un Ambiente Virtual de Aprendizaje (BLENDEND LEARNING)
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0001354411-15
Luz Mery Diaz Camacho
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Propuesta de Enseñanza del Significado Parte Todo con uso de material didactico manipulable para el grado cuarto de primaria del colegio Alfonso Reyes Echandía
TM-TM_A
ID Minciencias: TM-0001354411-14
Luz Mery Diaz Camacho
(Asesor)
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
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