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Liliana Cuesta Medina
LALETUS (Language Learning and Teaching - Universidad de La Sabana)
Universidad de La Sabana
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Blended learning: Deficits and prospects in higher education
Acceso Abierto
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001157590-218
Fuente: Australasian Journal of Educational Technology
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Blended learning
Field (mathematics)
Mathematics education
Higher education
Sample (material)
Educational technology
Pedagogy
Educational research
Sociology
Grounded theory
Computer science
Psychology
Qualitative research
Social science
Political science
Chemistry
Mathematics
Chromatography
Pure mathematics
Law
Publicado: 2017
Citaciones:
195
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Artículo de revista
Boosting vocabulary learning through self-assessment in an English language teaching context
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001157590-183
Fuente: Assessment & Evaluation in Higher Education
Adriana Duque Micán
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Formative assessment
Vocabulary
Fluency
Psychology
Competence (human resources)
Mathematics education
Dynamic assessment
Self-assessment
Vocabulary development
Language acquisition
Pedagogy
Teaching method
Linguistics
Developmental psychology
Social psychology
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
45
Altmétricas:
0
Artículo de revista
The Design and Development of Online Course Materials: Some Features and Recommendations
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001157590-47
Fuente: DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Course (navigation)
Online course
Development (topology)
Computer science
Mathematics education
Engineering
Psychology
Mathematics
Aerospace engineering
Mathematical analysis
Publicado: 2010
Citaciones:
32
Artículo de revista
Cyberbullying: tackling the silent enemy
Acceso Cerrado
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0001016229-46
Fuente: International Journal of Inclusive Education
Liliana Cuesta Medina
Cristina Hennig Manzuoli
Lady Adriana Duque
Sayana Malfasi
Temas:
Empowerment
Psychology
Public relations
Social media
Medical education
Political science
Medicine
Law
Publicado: 2018
Citaciones:
21
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Artículo de revista
Graphic Organizers Support Young L2 Writers’ Argumentative Skills
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001157590-232
Fuente: GiST Education and Learning Research Journal
Carl Edlund Anderson
Carlos Andrés Mora González
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Argumentative
Argumentation theory
Mathematics education
Pedagogy
Computer science
Psychology
Linguistics
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
14
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Artículo de revista
Situated Practice in CLIL: Voices from Colombian Teachers
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0001157590-250
Fuente: GiST Education and Learning Research Journal
Juan Carlos Torres Rincon
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Content and language integrated learning
Situated
Pedagogy
Scope (computer science)
Dialogic
Creativity
Inclusion (mineral)
Lesson plan
Psychology
Mathematics education
Sociology
Computer science
Foreign language
Programming language
Social psychology
Artificial intelligence
Publicado: 2019
Citaciones:
13
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Artículo de revista
Short story student-writers: active roles in writing through the use of e-portfolio dossier
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001157590-48
Fuente: Colombian Applied Linguistics Journal
Liliana Cuesta Medina
Stella Rincón
Temas:
Portfolio
Process (computing)
Writing process
Mathematics education
State (computer science)
Psychology
Pedagogy
Computer science
Business
Finance
Algorithm
Operating system
Publicado: 2011
Citaciones:
10
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Artículo de revista
Beliefs and Practices Concerning Academic Writing among Postgraduate Language-Teacher Trainees
Acceso Abierto
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0001157590-230
Fuente: Íkala Revista de Lenguaje y Cultura
Carl Edlund Anderson
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Rhetorical question
Academic writing
Remedial education
Psychology
Second language writing
Mathematics education
Descriptive statistics
Face (sociological concept)
Pedagogy
Professional writing
Medical education
Sociology
Second language
Linguistics
Medicine
Social science
Philosophy
Statistics
Mathematics
Publicado: 2019
Citaciones:
9
Altmétricas:
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Artículo de revista
Designing for online interaction: Scaffolded and collaborative interventions in a graduate-level blended course
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001076183-40
Fuente: The EuroCALL Review
Claudia Patricia Alvarez Ayure
Liliana Cuesta Medina
Temas:
Computer science
Psychological intervention
Graduate students
Online course
Blended learning
Course (navigation)
Computer-mediated communication
Multimedia
Mathematics education
Educational technology
Medical education
Psychology
Pedagogy
World Wide Web
The Internet
Medicine
Engineering
Psychiatry
Aerospace engineering
Publicado: 2012
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
The effects of self-monitoring and self-reflection in A1 adult learners in an English blended learning environment
Acceso Cerrado
TM-TM_A
ID Minciencias: TM-0001157590-132
Fuente: Universidad de La Sabana
Diana Karime Sánchez Luján
Liliana Cuesta Medina
(Asesor)
Temas:
Self-reflection
Blended learning
Reflection (computer programming)
Mathematics education
Psychology
Flipped learning
Pedagogy
Computer science
Materials science
Educational technology
Psychoanalysis
Programming language
Publicado: 2012
Citaciones:
5
Tesis de posgrado
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