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Hecho en Colombia
Elias Francisco Amortegui Cedeño
Conocimiento Profesional del Profesor de Ciencias
Universidad Pedagógica Nacional de Colombia
Universidad Surcolombiana
Salud Pública y Desarrollo Social
Fundación Universitaria del Área Andina
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The reflective practice as a tool for making tacit knowledge explicit
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Fuente: Reflective Practice
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Publicado: 2021
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Aportaciones de las Prácticas de Campo en la formación del profesorado de Biología: un problema de investigación y una revisión documental
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Aportaciones de la práctica pedagógica en la construcción del conocimiento del profesor
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Jonathan Andrés Mosquera
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APROXIMACIONES A LAS CONCEPCIONES EN TORNO A LOS MURCIELAGOS EN ESTUDIANTES DEL GRADO OCTAVO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO SUPERIOR DE NEIVA
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Procesos formativos que favorecen la construcción del conocimiento profesional del profesor en futuros docentes de Biología
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Diseño y aplicación de una unidad didáctica para la enseñan-za-aprendizaje del concepto diversidad vegetal en estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa Eugenio Ferro Falla, Campoalegre, Huila
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Publicado: 2015
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Contribución de las salidas educativas al cambio de percepción del entorno en la formación del profesorado
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La enseñanza de la Biología ¿un campo de conocimiento? Estado del arte 2007-2008
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Publicado: 2012
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Formación inicial de profesores de biología en el marco del conocimiento profesional del profesor I. –Contextualización y fundamentación teórica –
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