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Hecho en Colombia
Clara Inés González Marín
Grupo de Investigación en Linguística Aplicada - GILA-
Universidad Tecnológica de Pereira
Poliglosia-Grupo de investigación en lingüística aplicada a la enseñanza de las lenguas
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El rol de la reflexión en la práctica pedagógica: percepciones de docentes de idiomas en formación
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0001024108-53
Fuente: Cuadernos de lingüística hispánica
Clara Inés González Marín
Nathalia Marín Palacio
Miguel A Gutierrez
Miguel Antonio Caro Gutiérrez
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Implementing sociolinguistic and intercultural competences through the use of authentic materials in a 5th grade public school
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-41
López Jaramillo
Juan Pablo
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Pedagogy
Sociology
Intercultural competence
Intercultural communication
Psychology
Linguistics
Philosophy
Publicado: 2015
Citaciones:
2
Tesis de Pregrado
Application of games for the development of the listening skill in second graders of Canceles school
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-11
Vivian Fabiola Payan Rivera
Robinson Restrepo Montoya
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Active listening
Class (philosophy)
Mathematics education
Perception
Psychology
Data collection
Pedagogy
Computer science
Communication
Mathematics
Artificial intelligence
Statistics
Neuroscience
Publicado: 2009
Citaciones:
1
Tesis de Pregrado
Socialización del proceso de sistematización de experiencias significativas en la enseñanza del inglés en Risaralda
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000026526-4
Fuente: Matices En Lenguas Extranjeras Revista Electronica
Diana Patricia Patiño
Isabel Cristina Sánchez Castaño
Claudia Andrea Cárdenas
Clara Inés González Marín
Diana Patricia Pati&O Alavrez
Temas:
Humanities
Political science
Cartography
Art
Geography
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Implementation of multi-sensory input activities as an engaging supportive tool to promote the development of vocabulary in english as a foreign language in young learners
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-44
Sebastián Echeverri Echeverry
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
English as a foreign language
Vocabulary
English language
Foreign language
Psychology
Computer science
Linguistics
Pedagogy
Mathematics education
Philosophy
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Scaffolding authentic language input
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-58
Muñoz Ortíz
Cristhian David
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Scaffold
Computer science
Linguistics
Programming language
Philosophy
Publicado: 2016
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
Storytelling as a technique to stimulate english vocabulary learning in early childhood education
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-65
Jeisson Sony Parra Ramírez
Natalia Gómez
Carolina Parra Morales
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Storytelling
Vocabulary
Vocabulary learning
Early childhood education
Pedagogy
Psychology
Linguistics
Mathematics education
Art
Narrative
Literature
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
The use of storytelling as a classroom management technique to prevent disruptive behavior in an EFL public primary classroom
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-67
Juan David Uni Trejos
Julián David Arango Guerrero
Hasbleidy Irina Sepúlveda Barrios
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Storytelling
Classroom management
Psychology
Pedagogy
Narrative
Art
Literature
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
A case study on the implementation of an early sequential bilingual methodology on three- to five-year-old children at a public early childhood development center in the city of Pereira
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-66
Diana Carolina Durango Isaza
John Sebastián Garzón Ríos
Ana Isabel Rodríguez López
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Center (category theory)
Early childhood
Psychology
Developmental psychology
Crystallography
Chemistry
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
The impact of teaching physical education in english through clil in a fourth-grade class at Instituto Técnico Superior in elementary school branch Pereira
Acceso Cerrado
TP-TP_B
ID Minciencias: TP-0001024108-64
Yusleiby Mosquera Ossa
Maikol Stibeth Chaparro Aricapa
Jose Omar Jaramillo Martínez
Clara Inés González Marín
(Asesor)
Temas:
Class (philosophy)
Physical education
Mathematics education
General education
Psychology
Humanities
Pedagogy
Art
Computer science
Artificial intelligence
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Tesis de Pregrado
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