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Clara Inés González Rodriguez
Formación, subjetividades y políticas
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Una gestión escolar incluyente para población víctima del conflicto armado en el pos-acuerdo
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Hegemonías y educación en el postconflicto
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Liceth Rocío Bejarano Arias
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Aportes para la construcción de la política pública de educación de jóvenes y adultos, en la agenda de Bogotá D.C
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