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Hecho en Colombia
Isabel Alicia Sierra Pineda
Investigación en mediaciones tecnológicas, cognición y lenguaje para la educación y el desarrollo Humano Cymted-L
Universidad de Córdoba
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Entornos tecnológicos móviles como espacio de aprendizaje de las matemáticas y su valor en la transformación de las prácticas educativas.
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000202541-190
Fuente: Diálogo
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Mathematics education
Mediation
Institution
Pedagogy
Quality (philosophy)
Psychology
Sociology
Physics
Social science
Quantum mechanics
Publicado: 2019
Citaciones:
5
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estrategias de mediación metacognitiva en ambientes convencionales y virtuales: influencia en los procesos de autorregulación y aprendizaje autónomo en estudiantes universitarios
Acceso Cerrado
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0000202541-161
Isabel Alicia Sierra Pineda
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Humanities
Psychology
Art
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Informe
Influencia de los entornos tecnológicos móviles en los procesos de aprendizaje de las matemáticas.
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000202541-192
Fuente: Assensus
Norelis Patrica Espitia Ramos
Isabel Alicia Sierra Pineda
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2019
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Representaciones sociales en jóvenes escolarizados: una lectura desde la sexualidad Social
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000202541-247
Fuente: Revista perspectivas/Perspectiva
Jennys Yecenia Yances Padilla
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Humanities
Sociology
Art
Publicado: 2019
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estrategia gamificada para el desarrollo de la autorregulación del aprendizaje en estudiantes de grado 8°
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000202541-279
Fuente: Assensus
Domingo Antonio Torres García
Ingri Portillo De Arco
Isabel Alicia Sierra Pineda
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Humanities
Philosophy
Physics
Art
Psychology
Publicado: 2020
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Influencia de contenidos hipermedia e hipertextos en el desarrollo de la lectura inferencial en aprendices de 5° Grado.
Acceso Abierto
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000202541-257
Fuente: Assensus
ARMANDO RAFAEL RUIZ ARTEAGA
Edgar Ramón Petro Contreras
Isabel Alicia Sierra Pineda
(Asesor)
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Tesis de posgrado
EL APRENDIZAJE DE LA PROGRAMACIÓN Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO CREATIVO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000202541-194
Fuente: Ingeniería e innovación
Atahualpa Villadiego Alvarez
Jader J López González
Isabel Alicia Sierra Pineda
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Humanities
Physics
Political science
Art
Publicado: 2015
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Estrategias metacognitivas en la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de 5° de básica primaria
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000202541-130
Alberto Quevedo Iriarte
Isabel Alicia Sierra Pineda
(Asesor)
Temas:
Humanities
Sociology
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
1
Tesis de posgrado
Estudio de las dinámicas en torno al desarrollo de la autonomía moral en el proceso educativo de estudiantes de undecimo grado de la Institución Educativa Marceliano Polo de Cereté
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000202541-261
Elia Esperanza Tuirán Madera
Gofredo Olascoaga Izquierdo
Isabel Alicia Sierra Pineda
(Asesor)
Temas:
Humanities
Philosophy
Political science
Publicado: 2020
Citaciones:
1
Tesis de posgrado
La gestión de la enseñanza y el valor de los entornos personales de aprendizaje como mediación para las competencias de lectura en inglés
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000202541-191
Fuente: Educação Ciência e Cultura
Levis Lozano
Isabel Alicia Sierra Pineda
Temas:
Reading comprehension
Psychology
Christian ministry
Humanities
Wilcoxon signed-rank test
Reading (process)
Mathematics education
Pedagogy
Art
Political science
Law
Curriculum
Publicado: 2019
Citaciones:
0
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Artículo de revista
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