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Hecho en Colombia
Sol Mercedes Castro Barbosa
Universidad Nacional de Colombia
Estudios del Lenguaje y la Educación
Universidad Tecnológica de Pereira
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca
Historia y Prospectiva de la Universidad Latinoamericana.HISULA.
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
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La práctica pedagógica de cinco egresados de licenciatura en Química de la Universidad Distrital, implicada en la enseñanza de la tabla periódica
Acceso Abierto
Fuente: Revista Científica
María Victoria Ruiz Arandla
Sol Mercedes Castro Barbosa
Oscar Reyned Huertas Moya
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Temas:
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Publicado: 2006
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Artículo de revista
Lectura, escritura e investigación en la educación superior
Acceso Cerrado
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Ligia Ochoa
Adriana Gordillo
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Publicado: 2018
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Aula Invertida e implementación de herramientas virtuales en educación superior
Tesis Maestría
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Publicado: 2024
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De la educación superior a los entornos profesionales : aprendizajes emergentes del estudio de prácticas y pasantías
Libro
Fuente: Universidad Nacional de Colombia - Editorial Universidad Nacional de Colombia - Tecnológico de Monterrey, - DGP Editores.
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Publicado: 2023
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Libro
De la enseñanza al aprendizaje. La investigación académica como estrategia de aprendizaje en la educación superior
LIB-LIB_B
ID Minciencias: LIB-0000148024-21
Sol Mercedes Castro Barbosa
Publicado: 2014
Citaciones:
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Libro
Diagnóstico de las prácticas pedagógicas de los egresados de la licenciatura en química
Libro
Sol Mercedes Castro Barbosa
Publicado: 2006
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Libro
Doctorado en Ciencias de la Dirección
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ID Minciencias: AP-00000000001029-4
Olga Lucia Pinzón Espitia
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Victoria Eugenia Valencia Maya
Nadia Carolina Reina Gamba
Mery Constanza Garcia Vargas
Publicado: 2013
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Docencia
EDUCACIÿN INCLUSIVA Y PEDAGOGÃAS OTRAS: REFLEXIONES Y APORTES PARA UNA PEDAGOGÃA HUMANIZANTE.
Tesis Maestría
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Tesis de posgrado
HACIA UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA HUMANIZANTE: DEBATES COLECTIVOS SOBRE VULNERABILIDAD, INTERDEPENDENCIA Y CUIDADO
Tesis Maestría
Sol Mercedes Castro Barbosa
Publicado: 2021
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Tesis de posgrado
LA LECTURA Y LA ESCRITURA COMO PRACTICAS ACADEMICAS UNIVERSITARIAS PARA CUALIFICAR LA COMPETENCIA DISCURSIVA EN LOS DOCENTE EN FORMACION DE LA FACULTAD DE CIANCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD LIBRE
Capítulo de libro
Fuente: La Práctica Pedagógica Investigativa y los Procesos Discursivos de los Docentes en Formación
Sol Mercedes Castro Barbosa
Publicado: 2006
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