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María Catalina Caro Torres
LALETUS (Language Learning and Teaching - Universidad de La Sabana)
Universidad de La Sabana
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Modelo instruccional Blended- Flipped: personalización, flexibilización y metacognición para la nivelación en inglés en la educación superior
Acceso Abierto
Fuente: Folios
María Catalina Caro Torres
Diana Angelica Parra Perez
Jose Averanga Murillo
Nelson Javier Corredor Plazas
Rosa Medina Riveros
Temas:
Humanities
Psychology
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
12
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Fostering Narrative Post-writing through Authentic Designed Learning Objects
Acceso Abierto
Fuente: Journal of Language Teaching and Research
Carrión María
Diana Angelica Parra Perez
María Catalina Caro Torres
Temas:
Narrative
Psychology
Process (computing)
Writing process
Action (physics)
Action research
Mathematics education
Face (sociological concept)
Pedagogy
Computer science
Linguistics
Philosophy
Physics
Quantum mechanics
Operating system
Publicado: 2018
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
The influence of peer assessment of voice recordings on sentence stress patterns in secondary school Students
Acceso Cerrado
TM-TM_B
ID Minciencias: TM-0000048444-17
Fuente: instname:Universidad de La Sabana
Cleves Díaz
Héctor Eduardo
María Catalina Caro Torres
(Asesor)
Temas:
Sentence
Stress (linguistics)
Psychology
Speech recognition
Computer science
Linguistics
Natural language processing
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
1
Tesis de posgrado
Effects of a Blended-Flipped English program on the learning of Academic and Administrative Staff in a Higher Education Institution
Acceso Abierto
Fuente: International Journal of Applied Linguistics & English Literature
María Catalina Caro Torres
Diana Angelica Parra Perez
Temas:
Blended learning
Active listening
Psychology
Mathematics education
Flipped classroom
Pedagogy
Reading (process)
Foreign language
Institution
Educational technology
Sociology
Linguistics
Social science
Philosophy
Communication
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Authentic Tasks in EFL Eforums: A Bridge for Knowledge Construction and Interaction Enhancement
Acceso Abierto
Fuente: The Journal of Educators Online
Diana Angelica Parra Perez
María Catalina Caro Torres
Yuri Natali Sarmiento Salamanca
Temas:
Bridge (graph theory)
Psychology
Computer science
Multimedia
Human–computer interaction
Medicine
Internal medicine
Publicado: 2024
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Observación entre pares para el desarrollo profesional del docente de lenguas: estrategias pedagógicas exitosas en un programa híbrido y de aula invertida (flipped classroom)
CAP_LIB-CAP_LIB_C
ID Minciencias: CAP_LIB-0000048444-21
Diana Angelica Parra Perez
María Catalina Caro Torres
Yuri Natali Sarmiento Salamanca
Marco Julio Cañas Campillo
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Capítulo de libro
Collaborative learning in the colombian educational system: a literature review
Acceso Cerrado
TM-TM_A
ID Minciencias: TM-0000048444-16
Fuente: Universidad de La Sabana
Yepes Espitia
Job Gabriel
María Catalina Caro Torres
(Asesor)
Temas:
Mathematics education
Psychology
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Tesis de posgrado
Verificadores de aprendizaje virtuales, detonantes de autonomía y motivación en el aula invertida de inglés
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001461230-16
Diana Angelica Parra Perez
María Catalina Caro Torres
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Primero yo, segundo yo y lo que quede para mi aprendizaje: La autoevaluación como un trabajo de egoísmo positivo.
CAP_LIB-CAP_LIB_C
ID Minciencias: CAP_LIB-0000048444-8
Diana Angelica Parra Perez
María Catalina Caro Torres
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Capítulo de libro
All We Need is a Boost! Using Multimodal Tools and the Translanguaging Strategy: Strengthening Speaking in the EFL Classroom
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0000048444-19
María Catalina Caro Torres
Publicado: No disponible
Citaciones:
0
Artículo de revista
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