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Hecho en Colombia
Angel Enrique Romero Chacon
Universidad de Antioquia
Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Artes
Facultad de Educación
Departamento Educación Avanzada
Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas - Gecem
Estudios Culturales Sobre las Ciencias y Su Enseñanza -ecce
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A PROPÓSITO DE LOS EXPERIMENTOS MENTALES: UNA TENTATIVA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE EXPLICACIONES EN CIENCIAS
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000042501-15824
Fuente: Revista Científica
Yirsen Aguilar Mosquera
Angel Eduardo Luna Romero
Angel Enrique Romero Chacon
Temas:
Humanities
Physics
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
4
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La experimentación y el desarrollo del pensamiento físico. Un análisis histórico y epistemológico con fines didácticos.
Acceso Cerrado
IFI-IFI
ID Minciencias: IFI-0000042501-15835
Angel Enrique Romero Chacon
Yirsen Aguilar Mosquera
Julián David Medina
Milton Gónzalo Tarazona Palacio
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2011
Citaciones:
4
Informe
Los procesos de formalización y el papel de la experiencia en la construcción del conocimiento sobre los fenómenos físicos
Acceso Cerrado
LIB-GC_LIB
ID Minciencias: LIB-0000042501-2
Fuente: Latin American journal of physics education
María Mercedes Ayala
Jose Francisco Malagón Sánchez
Angel Enrique Romero Chacon
Olga Luz Dary Rodriguez Rodriguez
Yirsen Aguilar Mosquera
Manuel Alfonso Garzón Castrillon
Maria Mercedes Ayala Manrique
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2010
Citaciones:
2
Publicaciones editoriales no especializadas
La experimentación en la clase de ciencias : aportes a una enseñanza de las ciencias contextualizada con reflexiones metacientíficas
Acceso Cerrado
LIB-LIB_B
ID Minciencias: LIB-0000244597-99
Fuente: instname: Universidad de Antioquia
Angel Enrique Romero Chacon
Yirsen Aguilar Mosquera
Paula Andrea Amelines Rico
EDWIN GERMAN GARCIA ARTEAGA
Yaneth Liliana Giraldo Suarez
Luz Stella Mejia Aristizabal
Carolina Morcillo Molina
Jaime Antonio Quinto Moya
Erika Tobon Cardona
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
2
Libro
Naturaleza de las ciencias y formación de profesores de física. El caso de la experimentación
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000042501-15890
Fuente: CPU-e Revista de Investigación Educativa
Angel Enrique Romero Chacon
Yirsen Aguilar Mosquera
Dra Luz Stella Mejía
Luz Stella Mejia Aristizabal
Temas:
Humanities
Philosophy
Sociology
Publicado: 2016
Citaciones:
1
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Procesos argumentativos de profesores de ciencias. Una propuesta pedagógica centrada en la experimentación y fundamentada en reflexiones acerca de la naturaleza de las ciencias
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000042501-15849
Fuente: Nodos y Nudos
Cristina Restrepo Olaya
Juan Fernando Guzman Restrepo
Angel Enrique Romero Chacon
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La historia de la ciencia, en la búsqueda de un interlocutor: el caso de la densidad de los cuerpos
Acceso Abierto
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Jaime Antonio Quinto Moya
Angel Enrique Romero Chacon
Temas:
Humanities
Philosophy
Physics
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La experimentación como potenciadora de reflexiones sobre la naturaleza de las ciencias
Acceso Cerrado
CAP_LIB-GC_CAP_LIB
ID Minciencias: CAP_LIB-0000042501-15851
Fuente: Universidad Pedagógica Nacional eBooks
Angel Enrique Romero Chacon
Temas:
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Capítulo de libro
Entre ciencia e ingeniería
Acceso Cerrado
ART-ART_C
ID Minciencias: ART-0000042501-15897
Fuente: Entre ciencia e ingeniería
Jaime Antonio Quinto Moya
Angel Enrique Romero Chacon
Temas:
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Experimentación cualitativa como alternativa para dinamizar procesos argumentativos y construcción de conocimiento científico en primaria
Angel Enrique Romero Chacon
Diana Maria Rodriguez Ramirez
Publicado: 2023
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
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