Autor
Cargando información...
Fundadores:
Producto desarrollado por:
@colav
Contacto
ImpactU:
Acerca de ImpactU
Manual de usuario
Código Abierto
Datos Abiertos
Apidocs
Estadísticas de uso
Indicadores de Cooperación
Información:
ImpactU Versión 3.10.0
Última actualización:
Interfaz de Usuario: 26/06/2025
Base de Datos: 26/06/2025
Hecho en Colombia
Carlos Arturo Soto Lombana
Universidad de Antioquia
Departamento de Pedagogía
Facultad de Educación
Departamento de Enseñanza de las Ciencias y las Artes
Departamento Educación Avanzada
Grupo de Educación en Ciencias Experimentales y Matemáticas - Gecem
Perfil externo:
3
Citaciones:
50
Productos:
152
Filtros
Investigación
Cooperación
Productos
Patentes
Proyectos
Noticias
i
Coautorías según país de afiliación
Cargando información...
i
Evolución anual según la clasificación del ScienTI (Top 20)
Cargando información...
152 Productos
Más citado
CSV
API
Effects of Scientific Information Format on the Comprehension Self-Monitoring Processes: Question Generation // Efectos del formato en que se presenta la información científica sobre la autorregulación de los procesos de comprensión...
Acceso Abierto
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0000042048-15857
Fuente: Revista de Psicodidáctica
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Carlos Arturo Soto Lombana
Temas:
Comprehension
Reading comprehension
Ask price
Computer science
Reading (process)
Psychology
Linguistics
Philosophy
Economy
Economics
Programming language
Publicado: 2013
Citaciones:
9
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Thinking the museum institution as an educational and cultural institution, the case of Museo de Antioquia
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000042048-15858
Fuente: Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales Niñez y Juventud
Carlos Arturo Soto Lombana
Fanny Angulo Delgado
Andres Klaus Runge Peña
Maria Alexandra Rendon Uribe
Temas:
Institution
Educational institution
Cultural institution
Sociology
Pedagogy
Anthropology
Social science
Publicado: 2013
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Generating Students’ Information Seeking Questions in the Scholar Lab: What Benefits Can We Expect From Inquiry Teaching Approaches?
Acceso Abierto
ART-ART_A2
ID Minciencias: ART-0000042048-1
Fuente: Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education
Vicente Sanjosé López
Tarcilo Torres Valois
Beatriz Estela Milicic
Carlos Arturo Soto Lombana
Temas:
Reading (process)
Mathematics education
Computer science
Graduate students
Causality (physics)
Psychology
Pedagogy
Physics
Quantum mechanics
Political science
Law
Publicado: 2013
Citaciones:
6
Altmétricas:
0
Artículo de revista
trabajo práctico de laboratorio en clase de Ciencias Naturales durante la pandemia: Experiencias en Argentina y Colombia
Acceso Abierto
Fuente: Didacticae Revista de Investigación en Didácticas Específicas
Fanny Angulo Delgado
Alejandro Calle Restrepo
Carlos Arturo Soto Lombana
Erica Gabriela Zorrilla
Claudia Alejandra Mazzitelli
Temas:
Humanities
Political science
Philosophy
Sociology
Publicado: 2022
Citaciones:
5
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Un programa de formación continua con profesores de ciencias en el contexto de la relación Museo-Escuela
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000042056-2
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
Carlos Arturo Soto Lombana
Fanny Angulo Delgado
René Rickenmann
Temas:
Humanities
Context (archaeology)
Art
Geography
Archaeology
Publicado: 2011
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
¿Contribuyen los talleres en el Museo de Ciencias a fomentar actitudes hacia la conservación del ambiente?
Acceso Abierto
ART-ART_B
ID Minciencias: ART-0000042056-12
Fuente: Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas
Olga Lucia Zapata Cardona
Fanny Angulo Delgado
Carlos Arturo Soto Lombana
Sandra Maryory Pulido Quintero
Andrés Felipe Ceballos
Eugenia Delgado
Francisco Cardona
Luz J Cifuentes
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2012
Citaciones:
3
Altmétricas:
0
Artículo de revista
El cambio conceptual: una teoría en evolución
Acceso Cerrado
Fuente: Revista Educación y Pedagogía
Carlos Arturo Soto Lombana
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 1998
Citaciones:
3
Artículo de revista
Evaluación de la investigación sobre cambio conceptual y concepciones alternativas. Una aproximación al estado actual de la didáctica de las ciencias
Acceso Cerrado
Fuente: Revista eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Nicolás Marín Martínez
Carlos Arturo Soto Lombana
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2012
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
La configuración del conocimiento profesional del profesor principiante: enseñar célula, un estudio de caso
Acceso Abierto
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000244422-23
Fuente: Bio-grafía
Maria Mercedes Jimenez Narvaez
Fanny Angulo Delgado
Carlos Arturo Soto Lombana
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2013
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Publicaciones editoriales no especializadas
Las demandas de aprendizaje como claves para el diseño de secuencias de enseñanza y aprendizaje que promueven la modelización
Acceso Abierto
Fuente: Bio-grafía
Fanny Angulo Delgado
Carlos Arturo Soto Lombana
Jorge Arturo Giraldo Ochoa
Temas:
Humanities
Art
Philosophy
Cartography
Geography
Publicado: 2019
Citaciones:
2
Altmétricas:
0
Artículo de revista
1
NaN
NaN / pág.
