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Hecho en Colombia
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Universidad del Valle
Escuela de Educacion en Ciencias Tecnologias y Culturas
Facultad de Educacion y Pedagogia
Grupo Interinstitucional Ciencia, Acciones y Creencias Upn -uv
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Las prácticas de laboratorio: una estrategia didáctica en la construcción de conocimiento científico escolar
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000038517-32
Fuente: ENTRAMADO
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Karen Dayana González López
Lizeth Tatiana Hernández Ramírez
Temas:
Openness to experience
Psychology
Mathematics education
Test (biology)
Constructivist teaching methods
Meaningful learning
Qualitative research
Sample (material)
Pedagogy
Humanities
Teaching method
Sociology
Social psychology
Social science
Chemistry
Philosophy
Paleontology
Biology
Chromatography
Publicado: 2016
Citaciones:
47
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Artículo de revista
La formación docente en los procesos de mediación didáctica.
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000038517-34
Fuente: Praxis
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Temas:
Humanities
Context (archaeology)
Philosophy
Geography
Archaeology
Publicado: 2016
Citaciones:
18
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Artículo de revista
Laboratory practices didactic strategy in Building Scientific Knowledge School
Acceso Abierto
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Karen Dayana González López
Lizeth Tatiana Hernández Ramírez
Temas:
Mathematics education
Sociology of scientific knowledge
Engineering ethics
Pedagogy
Computer science
Sociology
Engineering
Psychology
Social science
Publicado: 2016
Citaciones:
6
Artículo de revista
Implicaciones de la reflexión y la mediación didáctica en docentes en formación durante su práctica educativa
Acceso Abierto
Fuente: Revista Científica
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
karen Dayana González López
Lizeth Tatiana Hernandez Ramirez
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
4
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0
Artículo de revista
La reflexión y la mediación didáctica como parte fundamental en la enseñanza de las ciencias: un caso particular en los procesos de la formación docente
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000038517-36
Fuente: Tecné Episteme y Didaxis TED
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2016
Citaciones:
3
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Artículo de revista
La implementación de la actividad experimental desde los fundamentos de la mediación didáctica en docentes en formación en ciencias
Acceso Abierto
Fuente: Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias
Claudia Marcela López Benavides
Linda Dayana Ramirez Acosta
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2018
Citaciones:
3
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Artículo de revista
Laboratorios reales versus laboratorios virtuales, en la enseñanza de la física
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0001070959-6
Fuente: El Hombre y la Máquina
German Amaya Franky
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
German Amaya Franky
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2009
Citaciones:
3
Publicaciones editoriales no especializadas
Diseño e implementación de una hipermedia educativa para el mejoramiento del aprendizaje del concepto sustancia
Acceso Abierto
Fuente: ENTRAMADO
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Temas:
Appropriation
Hypermedia
Computer science
Mathematics education
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Psychology
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Information and Communications Technology
Humanities
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Epistemology
World Wide Web
Art
Philosophy
Operating system
Publicado: 2017
Citaciones:
2
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Artículo de revista
FORTALECIENDO LA COMPETENCIA CIENTÍFICA “IDENTIFICAR” EN ESTUDIANTES DE GRADO SEGUNDO A TRAVÉS DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POTENCIADO POR TIC DESDE UNA PERSPECTIVA DE LA MEDIACIÓN DIDÁCTICA
Acceso Abierto
Fuente: Investigações em Ensino de Ciências
Karin Viviana Ruíz Carmona
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2020
Citaciones:
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Docencia
Los videojuegos educativos y las competencias digitales en la enseñanza de las ciencias
Acceso Abierto
HENRY GIOVANY CABRERA CASTILLO
EDGAR ANDRES ESPINOSA RIOS
ROBINSON VIAFARA ORTIZ
Anggie Carolina Barona
Andres Felipe Escobar Buitrón
Juan David Bermudez Diaz
Iveth Andrea Riascos Sarmiento
Juan Martín Barrera Moncada
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2022
Citaciones:
1
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Libro
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