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Isabel Cristina Martínez Farfán
Corporación Universitaria Iberoamericana
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How distance learning based on inclusion led to the proposal of a distributed access research strategy (DARS)
Acceso Abierto
ART-ART_A1
ID Minciencias: ART-0000085400-18
Fuente: Australasian Journal of Educational Technology
Martin Cabrera
Leidi Yoana Zamudio Garnica
Isabel Cristina Martínez Farfán
Temas:
Syllabus
Inclusion (mineral)
Tracking (education)
Data collection
Mathematics education
Distance education
Diversity (politics)
Reflection (computer programming)
Computer science
Higher education
Qualitative research
Sociology
Pedagogy
Psychology
Political science
Social science
Anthropology
Law
Programming language
Publicado: 2019
Citaciones:
2
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0
Artículo de revista
Discapacidad, discurso y educación a distancia – la importancia de los discursos en la formación de docentes
Acceso Cerrado
Fuente: [2018] Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje
Riyid Yasmira Cante Soriano
Isabel Cristina Martínez Farfán
Gladys Cecilia Camargo Gómez
Temas:
Sociology
Humanities
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
0
Artículo de revista
1
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