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Luis Alberto Castro Pineda
Universidad Pedagógica Nacional
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Evaluación bimestral bajo el Sistema de Gestión de Contenidos de Aprendizaje Moodle para los ciclos III, IV y V en la IED Rafael Bernal Jiménez, 2014-II.
Fuente: Ppdq Boletin Revista Del Sistema De Practica Pedagogica Y Didactica Del Departamento De Quimica Upn
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Diseño de un video animado en 3D MAX, de la prueba macroscópica de Benedict para la identificación de carbohidratos.
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Luis Ernesto Azuero Pinzón
Publicado: 2017
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Desarrollo de competencias científicas en estudiantes de grado quinto del Colegio Chuniza a partir del diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje en contexto, desde el enfoque CTSA bajo el concepto cambio químico.
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Nidia Yamile López Bautista
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Diseño e implementación de un ambiente de aprendizaje desde el (ABP) para complejizar la comprensión de la calidad del aire como factor vital.
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Angie Manrique Torres
Miguel Darío Nova Quintero
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Tesis de posgrado
Las ciencias de la complejidad y el aula : un enfoque alternativo en la educación en ciencias.
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Jhonny Alexander Ortegon Moreno
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Tesis de Pregrado
Prática pedagógica em um colégio da Colômbia a partir da perspectiva de um estudante de licenciatura em química do Brasil.
Fuente: Ppdq Boletin Revista Del Sistema De Practica Pedagogica Y Didactica Del Departamento De Quimica Upn
Cristian Rafael Andriolli
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Shiderlene Vieira De Almeida
Publicado: 2018
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Realidad aumentada: laboratorios virtuales como tecnología emergente para el aprendizaje de los estados de agregación de la materia.
Fuente: Ppdq Boletin Revista Del Sistema De Practica Pedagogica Y Didactica Del Departamento De Quimica Upn
Jurgen Alejandro Álvarez Ramírez
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Reflexiones epistemológicas críticas sobre las ciencias : aportes a la educación.
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Luis Alberto Castro Pineda
Juan Camilo Moreno
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Diseño de una estrategia para el desarrollo de habilidades de escucha activa y manejo de vocabulario a partir del concepto de cambio de estado de la materia.
Johanna Alexandra Basto Silva
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Luz Angela Acosta Barreto
Carol Dayana Pinta Pulido
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