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Juan Ignacio Pozo
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Del pensamiento formal a las concepciones espontáneas: ¿Qué cambia en la enseñanza de la ciencia?
Acceso Abierto
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Juan Ignacio Pozo
Mario Carretero
Temas:
Philosophy
Humanities
Publicado: 1987
Citaciones:
44
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Artículo de revista
Infant, primary and secondary teachers’ conceptions of learning and teaching and their relation to educational variables
Acceso Abierto
Fuente: Revista Latinoamericana de Psicología
Elena Martin Ortega
Juan Ignacio Pozo
M Mar Mateos Sanz
Ana C Urquidi Martin
María Del Puy Pérez Echeverría
Temas:
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Relation (database)
Context (archaeology)
Set (abstract data type)
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Programming language
Publicado: 2014
Citaciones:
27
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Artículo de revista
¿Por qué prospera un país? Un análisis cognitivo de las explicaciones en historia
Acceso Abierto
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Juan Ignacio Pozo
Mikel Asensio
Mario Carretero
Temas:
Humanities
Art
Philosophy
Publicado: 1986
Citaciones:
7
Altmétricas:
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Artículo de revista
Psicología de la instrucción, razonamiento y conocimientos específicos
Acceso Cerrado
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Mario Carretero
Asunción López Manjón
Juan Ignacio Pozo
Jose A León
María Del Puy Pérez Echeverría
Mikel Asensio
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 1992
Citaciones:
4
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Artículo de revista
…Y, sin embargo, se puede enseñar ciencia
Acceso Cerrado
Fuente: Journal for the Study of Education and Development Infancia y Aprendizaje
Juan Ignacio Pozo
Temas:
Humanities
Psychology
Philosophy
Physics
Publicado: 1987
Citaciones:
2
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Artículo de revista
1
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