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Andrés Fernando Torres Tovar
Universidad Autónoma de Occidente
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¿Por qué una gramática textual en la enseñanza de la lengua y la literatura?
Acceso Abierto
Fuente: Enunciación
Andrés Fernando Torres Tovar
Temas:
Humanities
Philosophy
Publicado: 2009
Citaciones:
1
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0
Artículo de revista
Quantifying Changes in Creativity: Findings from an Engineering Course on the Design of Complex and Origami Structures
Acceso Abierto
Justin Hess
Anusha Sathyanarayanan Rao
Grant Fore
Jiangmei Wu
Andrés Fernando Torres Tovar
Sohel Anwar
Temas:
Creativity
Capstone course
Engineering education
Curriculum
Originality
Engineering design process
Capstone
Mathematics education
Openness to experience
Computer science
Flexibility (engineering)
Engineering
Psychology
Engineering management
Pedagogy
Mechanical engineering
Mathematics
Social psychology
Statistics
Algorithm
Publicado: 2020
Citaciones:
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Artículo de revista
LAS CONSIGNAS ESCRITAS COMO INSTRUMENTOS DIDÁCTICOS DE APRENDIZAJE Y REFLEXIÓN
Acceso Abierto
ART-ART_D
ID Minciencias: ART-0000216372-60
Fuente: Revista Panamericana de Pedagogía
Ana Lucía Sanín Jiménez
Andrés Fernando Torres Tovar
Ana Lucia Jiménez Bonilla
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2019
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Centros de escritura universitarios: una estrategia para la permanencia estudiantil
Acceso Abierto
ERL-ERL
ID Minciencias: ERL-0000154962-268
Fuente: Editorial Universidad Santiago de Cali eBooks
Catalina Marín Altamirano
Gladys Zamudio Tobar
Claudia Alexandra Roldán Morales
Andrés Fernando Torres Tovar
Adriana Carolina Casas Bustillo
Andrea Montes
Evelyn Cortazar
Bernarda Leones Araque
Regina Dominguez Anaya
Mariana Larrahondo
Mostrar todos
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2020
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Otro
Desafíos en el aprendizaje híbrido en una universidad del suroccidente colombiano
Acceso Abierto
Fuente: Revista Panamericana de Pedagogía
Claudia Alexandra Roldán Morales
Andrés Fernando Torres Tovar
Temas:
Humanities
Art
Publicado: 2024
Citaciones:
0
Altmétricas:
0
Artículo de revista
Didáctica de la semiótica: secuencia didáctica significativa (SDS)
Acceso Cerrado
ART-GC_ART
ID Minciencias: ART-0000216372-58
Fuente: instname:Universidad Autónoma de Occidente
Ana Lucia Jiménez Bonilla
Andrés Fernando Torres Tovar
Ana Lucia Jiménez Bonilla
Temas:
Humanities
Art
Philosophy
Publicado: 2017
Citaciones:
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